孩子不太喜欢数学,尤其不喜欢类似奥数的题,一看到这样的题,大脑立即进入停止思
考的状态。然后向我求助,我大多也会不厌其烦
的给她讲解,我很快发现不管我讲多少遍,当时她说明白了,让她讲却讲不出来,既使有
的可以讲出来,过几天再做类似的题,还是不会。我觉得有我讲解的问题,也有她的问题。
真正理解了题的本质,再碰到类似的题才难不倒她;如果是依靠记忆力记住这道题的
做法,那么下次再遇到这样的题,稍微一变动,又不会了
孩子不太喜欢数学,尤其不喜欢类似奥数的题,一看到这样的题,大脑立即进入停止思
考的状态。然后向我求助,我大多也会不厌其烦
的给她讲解,我很快发现不管我讲多少遍,当时她说明白了,让她讲却讲不出来,既使有
的可以讲出来,过几天再做类似的题,还是不会。我觉得有我讲解的问题,也有她的问题。
真正理解了题的本质,再碰到类似的题才难不倒她;如果是依靠记忆力记住这道题的
做法,那么下次再遇到这样的题,稍微一变动,又不会了
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