资源介绍
1、科学安排，构建合理的知识体系
60课时学完高中数学，重新整合了必修数学教材的教学顺序，课程体系按照知识体系设置，这样的安排符合认知习惯，更科学合理。
例如：“直线和圆”与“圆锥曲线”这两个知识点，按课本的顺序学习一般
会相距一年，不利于学生的掌握，在本课程中将这两个知识点安排在一起学
习，学生会感觉比较顺承。
2、北清名师，保障最佳学习效果
初中数学则相对简单，只要按照一定的步骤就可以解决，而高中数学的思维
方法更多的向理论层次跃进，解题过程更加复杂，需要学生多角度多方面进
行思考。
X.E.S名师专家团队针对高中数学的这一特点，重视培养学生的思维能力和分
析问题、解决问题的能力。通过强化思维的培养训练，保障学生不仅实现知
识点掌握，更学会总结和归纳解题思想和方法，实现数学学习能力的提升，保
障最佳的学习效果。
3、提前规划，轻松应对分班考试
目前，部分重点中学分班考试或摸底考试会涉及到高一的内容。很多重点中学
实验班学生都会在暑假提前预习本学期课程，所以重点中学一般不在课堂上花
太多时间讲解基础知识点，而是远远高于课本，讲课难度接近于竞赛的难度。
提早学完高一内容，学生可以直接学习高中数学中有难度的题目，在分班考试中
占据优势并且适应重点中学的学习进度，学习起来更加游刃有余。
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